为进一步推进课堂教学变革，切实提升课堂教学效率，促进教师专业发展和课堂转型，贺兰二小按照2017年银川市和贺兰县“推进课堂变革，提升教学效率”课堂教学评比活动相关要求，把握关键环节，注重过程掌控，扎实推进教学评比活动。

　　一是启动仪式，转变思想。学校依据市县相关文件精神，迅速安排部署，召开全体教师参与的启动会，通过学习活动的实施，促使教师转变思想，尽快投身课堂变革。

　　二是落实学习，明确标准。学校印发《银川市课堂教学评价标准指南》给每位教师，先后通过教研员解读、学校集中培训、教研组集中学习、教师自学等方式将课程标准和评价指南的学习落到实处。

　　三是借助指导，助推变革。适时安排各学科教师积极参与教研员下校指导教学活动，坚定了榜样教师“推进课堂变革”的信心。

　　四是全员参与，自主报名。学校评比不设先决条件，全员参与课堂评比，全员明确评价标准，全员了解评价过程。经年级组内初评，推荐34位教师参加校级评选，确保全员参与，全学科覆盖。

　　五是再次培训，示范引领。于10月17日再次召开评委及参赛教师专题培训会，使评委和参赛选手透彻领会、准确把握评价指南的精髓，以核心指标引领教学变革的方向。

　　六是团队合作，跟进指导。学校安排评价小组和指导小组全程跟进参赛教师的选课、教学设计、磨课和赛课过程，力求团队合作，打造出符合评价标准的优秀课例。

　　总之，活动实施以来，贺兰二小多措并举，从组织、报名、学习、培训、指导、参赛等环节全面安排部署教学评比活动，既保证了活动有条不紊扎实推进，又加强了活动过程中的培训和引领工作。使全体教师明确了课堂教学变革“人人要动、人人要变、人人要过”的思想认识，为促进教师课堂转型，尽快投身教学变革起到了助推作用。（审核：马慧峰 供稿：杨学娟）

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