精打细磨助推课堂变革

                         ---------贺兰四中七年级语文备课组教研活动

推进课堂变革提升教学效率是大势所趋。贺兰四中七年级语文备课组积极响应，努力探索新课改的最佳方式。

备课组牵头带动，杨晓明老师以郑振铎的《猫》为例，从刚开始的课堂设计到11月1日的试讲，本着“工匠精神”前后经过五次精打细磨和调整。期间备课组提出了许多中肯的改进意见，陈树宁老师从整体结构进行指导，闫丽老师带领备课组细扣每一个细节，从问题设置到学生的课堂讨论；从教师的语言表达到字词的分析；从时间安排到重难点的锁定......每磨一次课，闫老师都组织大家提意见、说想法，杨晓明老师再认真修改，在反反复复地锤炼中才有了今天的成果。

杨晓明老师问题设计层层深入，引导学生围绕文本积极思考。由字词积累到情感体悟，把语文的人文性和工具性很好地结合起来了。一个表格把三只猫的不同特征、不同地位及作者对其不同的感情清晰直观地提取了出来，以此为契机将前两只猫和第三只猫做对比，在对比中感受作者的情感变化。又设置特定情景，假设学生是侦探，请学生来破获“芙蓉鸟被杀案”，让学生在情景感受文字的细枝末节，有针对性且调动了全体学生参与。最后学生提笔书写自己的内心想法并分享给同伴，把语文回归到了学生情感世界的丰盈。

　　新时代的课堂有新活力；新时代的课堂有新使命；新时代的课堂要新思想。我们深知本次活动只是我们向课堂变革迈出的一小步，在新的征程上我们将不忘初心、不遗余力，继续前行。

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